将投资者教育逐步纳入国民教育体系之中，对于炒股从娃娃抓起的设想，也逐渐得到了落实。
事实上，早于前几年，广东就率先试点推动开展中小学金融理财知识教育试点的工作。与此同时，对于不少省市自治区也于近年来逐渐开展试点，而投资者教育，已经不仅仅局限于成年人，对于中小学乃至职业学校等，都有着相关的课程设置。
炒股从娃娃抓起，这确实是与时俱进的做法。不可否认的是，随着社会的快速发展，尤其是近年来互联网，尤其是移动互联网加快走进我们的日常生活，人们获取信息的速度也发生了实质性的变化。从适应社会发展、适应时代环境的变化角度分析，让学生们逐渐接触到金融理财的知识，并塑造正确的财富观念，就显得比较重要，这也是提升未来孩子们的财商水平与投资理财的能力。
从课程设置的出发点分析，还是具有比较积极的影响意义。但是，对于金融理财从娃娃抓起的讨论，难免会非常激烈，实际上也会存在利弊不一的影响。
从有利方面分析，从小培养孩子的金融理财能力，提升投资理财的意识，有利于激发孩子在金融理财方面的兴趣与学习动力。与此同时，在当前互联网时代下，必要的理财常识还是非常有用的，而孩子们在学生时代开始接触到相关的知识，反而容易为未来的事业发展奠定坚实的基础。
至于弊端方面，则是过早接触金融理财的知识，可能容易强化孩子们的金钱观念，并可能会对赚钱的追求显得更为强烈。至于金融理财，难免会牵涉到证券投资等领域，而当孩子从小迷上了股票市场投资，则可能会分散孩子的学习精力，甚至影响到正常的学习。此外，则需要警惕拜金主义以及金钱攀比的心态，作为学校、家长乃至社会，更需要起到积极引导的作用。
事实上，于我个人看来，可以适度鼓励孩子在学生时期接触一些金融理财的知识。但是，在实际情况下，课程内容设置应该更偏重于金融理财的投资陷阱、防骗技巧等内容，让孩子们在了解投资理财的同时，更深刻认识到金融理财背后的潜在风险以及各种各样不为人知的投资陷阱。强调投资风险、增强投资理财的防骗能力，这也是投资者教育的关键所在。
在股票市场中，尤其是在前两年“黑天鹅”现象频繁上演的时间段内，投资者稍不留神则可能会踩中股票市场的投资陷阱，例如上市公司的商誉减值风险、业绩突发变脸风险、上市公司股权质押平仓风险以及上市公司遭到强制退市的风险等。实际上，对于风险防御能力较强、投资理财知识比较扎实的投资者，很少会踩中股票市场的“黑天鹅”陷阱，而对于近年来持股市值大幅波动的投资者，往往具有风险防御能力较弱，且对市场投资风险认识不充分的共同特征。
从股票投资者的角度思考，对于经过历次市场牛熊转换考验的投资者，尚且无法保证自己可以长期不被市场所淘汰，更何况是刚刚接触市场不久的投资者？至于让孩子从小接触金融理财，尤其是从小接触股票市场的想法，初衷有利于丰富孩子对金融理财的认识程度，但要想让孩子未来借助股市改变财富命运，恐怕并不现实，而对于经历市场多年来涨涨跌跌的多数中国股民来说，恐怕也是深有体会。
由此可见，对于炒股从娃娃抓起的现象，作为学校、作为家长可以适度引导。但是，与教育孩子如何投资理财、如何炒股赚钱相比，教育孩子如何防骗，如何提升自身的风险防御能力，以及反复强调常见的投资陷阱形式等，这就显得非常关键了。只有充分认识到金融理财的投资风险，并从本质上提升自身的风险防御能力，这样才能够降低未来踩中投资理财陷阱的概率。
